高级行为学
高级行为科学结业证书使学生准备作为临床团队的一部分帮助处理精神病、毒瘾和物质使用、创伤、发育缺陷、复发医学条件和挑战行为等的个人和家庭护理课程设计向学生提供通过监督现场经验提供行为卫生和社会服务的必要技能程序引导学生认证行业并嵌入行为学应用科学协会和行为学学士CMCC
细节
无
学生必须在课程中每一课都得C级或以上
路径映射帮助获取所需知识
- 应用心理创伤知情护理原理面向各种客户群
- 显示道德人际交流技巧对建立和维持关系很重要
- 实证行为干预使用评测和结果度量
- 帮助客户恢复使用物和共发性故障
- 确定各种心理健康职业的作用、功能和责任
- 检查行为卫生和社会服务环境内各种客户群综合生物心理社会需求
- 识别方法解决当前症状并预防烧焦、创伤压力和同情疲劳的未来效果
- 管理危机/创伤状况,同时参与适当的自我护理以促进职业恢复能力和个人安全
- 管理单个案例,作为多学科团队的一部分,最能为病人服务并同时保护从业者
- 文档处理计划协同多学科团队
成功完成证书可能导致在不同职业和行业就业相关职业实例与亚利桑那州相关年中值*教育需求因职业不同而异如下,所以你可能需要继续教育或学位才能获得部分工作并赚取相关工资请访问学术顾问和/或程序主管了解更多资料
社区和社会服务专家
41 360显示扩展职业信息面向社区和社会服务专家
社区保健工作者
43 660显示社区保健工作者扩展职业信息
参事局
7 180显示扩展职业信息参赞,所有其他
教育指导职业参赞
50030显示教育指导职业咨询师
保健社工
61 770显示保健社会工作者扩展职业信息
婚姻家庭治疗师
46 860显示扩展职业信息为婚姻和家庭治疗师
心理健康和药物滥用社会工作者
41 560显示心理健康和药物滥用社会工作者扩展职业信息
物理助理
126 240美元显示物理助理扩展职业信息
缓刑官和教管所专家
61 000美元显示实验官和教程处理专家扩展职业信息
心理辅助
31 720显示扩展职业信息心理辅助
心理学技术员
38,200显示扩展职业信息心理技术员
心理学家
235 970显示扩展职业信息心理学家
心理学家,所有其他
111 220显示心理学家扩展职业信息
心理学师大专
73 500美元显示心理学教师扩展职业信息
学校心理学家
79 610美元显示学校心理学家扩展职业信息
社会与人服务助理
7 020显示扩展职业信息社会人服务助理
社会科学家和相关工人等
93 340美元显示社会科学家和相关工作者扩展职业信息
药物滥用行为失常心理咨询
50 460显示药物滥用、行为失常和心理健康咨询师扩展职业信息
- 咨询心理学家
- Industrial-Organizational Psychologists
课程顺序轮廓
下图逐行推荐课程序列记住
- 学生应会见学术顾问制定个人教育计划,实现学术和职业目标路径规划器工具学生中心管理您的计划
- 课程序列由推荐术语规定,当学生在年度不同时间加入程序时可能受到影响
- 初始课程定位取决于当前区定位措施和/或完成100-200级课程和/或程序要求
- 需要学位和转学求学课程才能在MCCCD学院前两个学期成功完成MCCCD第一年经验课程课程包括FYE101和FYE课程提供因学院而异详情见学术程序或教职导师
全时序列
全时状态为12分到18分
术语一
| 课程数目 | 课程名称 | 必备条件 | 注解 | 区域划分 | 信用 |
|---|---|---|---|---|---|
| BHS150 | 行为卫生和社会服务简介 | 临界道网关课程 | HSB | 3 | |
| BHS155 | 专业应变能力和福利 | 临界道网关课程 | SB | 3 | |
| HS160 | 道德、法律和专业咨询服务 | 临界道 | 3 | ||
| BHS165 | 应用治疗通信技巧 | 临界道 | 3 | ||
| BHS170 | 案例管理剖面文档 | 3 |
术语2
| 课程数目 | 课程名称 | 必备条件 | 注解 | 区域划分 | 信用 |
|---|---|---|---|---|---|
| BHS175 | 创伤化护理恢复处理 | SB | 3 | ||
| BHS180 | 儿童、家庭与成人宣传 | 3 | |||
| BHS185 | 行为健康文化能力 | C级 | 3 | ||
| 区域网 | 受限选择 | 3 |
术语3
| 课程数目 | 课程名称 | 必备条件 | 注解 | 区域划分 | 信用 |
|---|---|---|---|---|---|
| BHS190 | 监督行为卫生实践 | 一号 | |||
| BHS205 | 个人咨询理论简介 | 3 | |||
| BHS210 | 毒瘾、物质使用故障恢复 | SB | 3 | ||
| BHS215 | 分组处理简介 | 3 | |||
| 区域网 | 受限选择 | 3 |
非全时序列
非全时状态11学时或更少
术语一
| 课程数目 | 课程名称 | 必备条件 | 注解 | 区域划分 | 信用 |
|---|---|---|---|---|---|
| BHS150 | 行为卫生和社会服务简介 | 临界道网关课程 | HSB | 3 | |
| BHS155 | 专业应变能力和福利 | SB | 3 | ||
| HS160 | 道德、法律和专业咨询服务 | 3 |
术语2
| 课程数目 | 课程名称 | 必备条件 | 注解 | 区域划分 | 信用 |
|---|---|---|---|---|---|
| BHS165 | 应用治疗通信技巧 | 3 | |||
| BHS170 | 案例管理剖面文档 | 3 | |||
| BHS180 | 儿童、家庭与成人宣传 | 3 |
术语3
| 课程数目 | 课程名称 | 必备条件 | 注解 | 区域划分 | 信用 |
|---|---|---|---|---|---|
| BHS175 | 创伤化护理恢复处理 | SB | 3 | ||
| BHS185 | 行为健康文化能力 | C级 | 3 | ||
| 区域网 | 受限选择 | 3 |
术语4
| 课程数目 | 课程名称 | 必备条件 | 注解 | 区域划分 | 信用 |
|---|---|---|---|---|---|
| BHS205 | 个人咨询理论简介 | 3 | |||
| BHS210 | 毒瘾、物质使用故障恢复 | SB | 3 | ||
| BHS215 | 分组处理简介 | 3 |
术语5
| 课程数目 | 课程名称 | 必备条件 | 注解 | 区域划分 | 信用 |
|---|---|---|---|---|---|
| 区域网 | 受限选择 | 3 | |||
| BHS190 | 监督行为卫生实践 | 一号 |
受限选法
学生必须从下列专业之一选择六(6)分数
注:选择发育缺陷、刑事司法法医学或心理健康的学生可能也需要补全PSY101因为这是课程重点必备
PSY101可计为大相联学位通用教育要求
专业1:创伤和危机稳定
BHS230危机与创伤稳定3
BHS235急救危机响应恢复3
专业2:婴幼儿心理健康
BHS275婴幼儿精神健康(3)OR
CFS177父子交互(3)3
BHS272儿童和青少年心理健康和干预
CFS235开发子:理论实践,预产期至8岁3
+EED210创用CC3
(ifEED210选择CFS235需要选择(除非满足另一必备选项
专业3:成瘾和物质使用故障
ASD110药理作用物3
ASD245协同故障(2)
ASD120成瘾和物质使用故障职业道德(1)OR
ASD145艾滋病和成瘾(1)3
BHS251减少毒瘾、物质使用和社会服务3
专业4:发育缺陷
BHS271开发辅助培训3
+PSY241理解改变行为3
+PSY243发育缺陷心理学3
专业5:刑事司法法医学
+PSY267法医学心理学3简介
AJS101刑事司法简介(3)OR
AJS200当前刑事司法问题(3)OR
AJS225犯罪学(3)3
专业6:心理健康
BHS230危机与创伤稳定(3)OR
BHS235急救危机响应恢复(3)3
BHS251减少毒瘾、物质使用和社会服务3
BHS255健康健康教程3
BHS262老年人行为卫生服务技术3
BHS266暴力和虐待服务3
BHS269悲伤支持技术3
BHS271开发辅助培训3
BHS272儿童和青少年心理健康和干预
BHS275婴幼儿心理健康3
CPD180人应变能力:认知性、情感性与行为应用3
+PSY266心理失序3
网关课程= 泛泛路径中首大课
关键课程高预测未来成功路径
- C级= 美国文化多元性
- H级=历史认知
- SB=社会行为科学
学生必得C级或优等课程
课程序列总分数可能与MCCCD课程网站程序信息不同,原因是编程和系统设计
查看 MCCCD官方课程文档更多细节说明本裁决的要求(https://aztransmac2.asu.edu/cgi-bin/WebObjects/MCCCD.woa/wa/freeForm11?id=178768).
马里科帕市,我们努力向您提供准确最新信息,介绍学位和证书提供因课程流程动态性,课程程序信息易变结果,与该学位或证书相关联的课程表不表示合同,也不保证课程可用性有兴趣攻读学位或证书时,我们鼓励你与顾问会面,讨论学院适当目录年度的要求